本文转自：开封日报
教育，是一场温暖的相互照亮
——记开封市回民中学优秀教师张恩涛
全媒体记者 宋献霞
“物理不是解题公式的堆砌，而是探索世界真相的钥匙。”这句掷地有声的话语，如同一面鲜明的旗帜，引领着他在物理教学的征程上不断探索前行。在新课改的汹涌浪潮中，他展现出敏锐的洞察力，将“情境化教学”理念融入课堂设计的每一个环节，立志为学生打造一个充满趣味与探索精神的物理课堂，让学生在探索中感受物理的魅力，在实践中领悟知识的真谛。他就是开封市回民中学高中物理优秀教师张恩涛。
张恩涛在教育这片广袤的天地里默默耕耘了20载。20年来，他用对教育事业炽热的爱，书写了一段又一段动人心弦、波澜壮阔的教育传奇，为一届又一届学生点亮了希望的明灯，指引他们迈向光明的未来。
以工匠精神雕琢课堂品质
校园里的桂花树迎来花期，馥郁的芬芳弥漫在校园的每一个角落，张恩涛巧妙地抓住这一契机，带领学生一边漫步，一边细致地讲解分子热运动的原理。学生们在芬芳的环绕中，亲眼观察桂花缓缓飘落的姿态，深刻地领悟到分子在永不停息地做无规则运动。原本抽象晦涩的物理概念，在这充满诗意的场景中变得生动、形象。
在讲解杠杆原理时，张恩涛将目光投向了操场上毫不起眼的篮球架。凭借着丰富的教学经验和巧妙的构思，他对篮球架进行了别具匠心的改造，将其成功变身为一个实用的杠杆原理教学工具。课堂上，他通过现场演示，清晰地展示了力与力臂之间的关系，让学生们直观地看到杠杆在不同力的作用下的运动状态。原本复杂难懂的物理知识，瞬间变得鲜活起来，学生们的学习热情也被充分点燃。
张恩涛深知，课堂不应仅仅局限于教材的狭小范围，而应将视野拓展到更广阔的生活与世界中。在讲解动量守恒定律时，他精心挑选了冬奥会冰壶比赛的视频让学生观看；在分析抛体运动时，他让学生通过亲手制作和放飞纸飞机，验证理论轨迹；他还发起了“神奇的泡泡”体验活动，学生们通过观察泡泡的色彩和形状，感受多彩的光世界，探索光的折射、干涉等物理现象。为了培养学生的动手能力和对物理知识的实际应用能力，他经常组织学生开展课外实践活动，带领学生拆解各种废旧电器，在实践中加深了对物理知识的理解。凭借对课堂教学的执着追求和不懈努力，张恩涛在教学领域收获了累累硕果：他两次荣获市优质课一等奖，被评为开封市名师、优秀班主任，所带班级连续3届高考成绩创学校新高，特别是在2023年高考中，实现了该校一本录取的重大突破。
用教育智慧浇灌成长之花
“每个孩子都是待点燃的火把，班主任要做那个执灯人。”作为一名班主任，张恩涛特别注重学生的习惯养成，从日常的学习习惯到生活习惯，他都一一耐心指导。通过制定详细的班级规章制度，培养学生的自律意识和责任感。同时，他还积极培养学生的自主学习能力，引导学生学会独立思考，主动探索知识，为孩子们的终身发展奠定基础。
面对高考的巨大压力，许多家长和学生都会产生焦虑情绪。为了帮助学生缓解焦虑，他为每个学生量身定制了个性化的备考方案；组织开展“亲子解压工作坊”，通过“信任盲行”“心声漂流瓶”等活动，让家长和学生增进了解和信任，为学生的高考备考创造良好条件。在这个知识快速更新的时代，张恩涛始终走在教育创新的前沿，积极探索新的教育理念和教学方法。他将大数据分析引入班级管理，开发出了“学情预警系统”。通过对学生作业正确率、课堂参与度等12项指标的分析，能够及时了解学生的学习状态，预测学生可能出现的学习问题，并采取相应的措施进行干预。在学校的“青蓝工程”中，他毫无保留地将自己多年积累的教学经验分享给年轻教师。同时，他还积极参与课题研究，主持和参与了多项省市级课题。他的研究成果不仅在教育界得到了广泛的认可，也为他的教学实践提供了有力支持。
教育，是一场温暖的相互照亮。在张恩涛看来，比荣誉更珍贵的是学生离校时的深深鞠躬，比奖杯更闪亮的是孩子们眼中求知的星光。他用行动诠释了新时代教师的责任与担当，为学生的青春插上了翱翔的翅膀。
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